Evaluación Institucional de la Universidad Provincial de Córdoba
La evaluación implica un proceso de reflexión intencionada y sistemática sobre la base de información relevante recogida con procedimientos y técnicas estandarizados que permite la construcción de juicios de valor encauzados a la toma de decisiones.
El proceso de autoevaluación institucional constituye una de las dos fases del proceso de evaluación institucional definido en el artículo 44º de la Ley de Educación Superior Nº 24.521.
El objetivo principal de esta fase es realizar un diagnóstico realista, con una mirada crítica, sobre la situación de la universidad en todas sus dimensiones. Esto, con el objetivo de detectar las fortalezas, las oportunidades de mejora y las debilidades de la institución. A partir de ellas, se definirán acciones concretas, plasmadas en un Plan de Desarrollo Estratégico (PDE) que permita lograr niveles de calidad adecuados.
Este proceso cuenta con dos etapas
Etapa 1
En una primera instancia la comunidad universitaria se debate a sí misma y pone de relieve sus logros y necesidades de mejora como institución, lo que es plasmado en un informe de autoevaluación, que es la base para la evaluación externa.
Etapa 2
En un segundo momento, la institución es evaluada externamente por parte de evaluadores pares, designados por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).
Con estas acciones, se pretende no solo cumplir con exigencias legales y reglamentarias, también se busca tener una perspectiva más amplia y más precisa de las fortalezas, debilidades, oportunidades y desafíos institucionales, lo que brindará información para la toma de decisiones sobre el futuro de la universidad.
Dimensiones de la evaluación
A lo largo de todo el proceso, deben ser tenidas en cuenta diferentes dimensiones de la vida institucional de la universidad:
- Contexto local y regional
- Misión y visión del proyecto institucional
- Gobierno y gestión
- Gestión académica
- I+D+I
- Extensión, vinculación y transferencia
- Integración e interconexión de la universidad
- Biblioteca y centros de información
Partícipes del proceso
La universidad debe conducir un proceso participativo, en el que estudiantes, docentes, egresados/as, personal de apoyo, integrantes de los equipos de gestión, autoridades y referentes de la sociedad civil puedan expresar sus pareceres y aportar a construir una reflexión institucional que permita detectar fortalezas, debilidades, oportunidades y desafíos de la universidad.
Encuestas
El proceso de Evaluación Institucional requiere conocer las percepciones de estudiantes, docentes, personal no docente y egresadxs sobre la vida de la UPC. Todos los aportes son valiosos en la medida en que ayudan a analizar la situación actual de nuestra universidad para diseñar un plan de mejora institucional.
Para ello, se encuentra disponible una serie de encuestas destinadas a estudiantes, docentes, no docentes y egresadxs.
Completarla no demanda más de 5 minutos y aporta valiosa información para el proceso que estamos transitando.
